Hacer preguntas relacionadas con animales salvajes a través de un juego.
Investigar sobre el uso y las políticas de seguridad de las redes sociales.
Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Crear un superhéroe a partir de los héroes reales que se distinguen por sus acciones en el mundo real.
Relacionar qué tipo acciones generar reacciones y cuáles sirven para resolver conflictos.
Aprender a desarrollar y documentar proyectos educativos.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Conocer a las personas que hacen parte de la comunidad escolar a través de la observación social.
Crear un diorama a partir de una investigación sobre el antiguo Egipto.
Expresar emociones, como la tranquilidad, en el contexto escolar.
Agradecer las facilidades que se tienen para desempeñar actividades comunes y observar las posibilidades que se abren al dedicar tiempo para resolver un problema.
Aprender a escribir haikús.
Cuento sobre la inspiración de Mae Jemison en Mae la hechicera del bosque.
Utilizar una técnica visal para manejar momentos de ansiedad.
Aprender acerca de la celebración mexicana del Día de los Muertos.